校內或校外住宿

前 12 個月的大學生需要已經在考慮他們畢業後想要的角色。這是因為在大學生早期選擇他們的目標並在接下來的幾年裡盡其所能給擁有這些工作的雇主留下深刻印象時，他們就獲得了卓越的流程優惠。

當然，在大學的前 12 個月內，一些大學生將不再清楚他們的職業方向。對他們來說，這將需要更多的時間和強有力的嘗試來調查這些可能性。然而，這並不意味著這些大學生應該慢慢來。他們越早選擇一般的職業道路，他們就能越早選擇小學並開始擴展計劃，該計劃將以逐年級的方式使他們朝著自己的願望方向前進。

學生必須對目標的圓圈進行反思。“靶心”是他們能記住的最大適用或完美的工作組織。隨後的圈子由相關的工作組成，這些工作也很合適。1/3 的圓圈是由另外可能引起極大興趣的工作組成的。第四個圈是理想的工作，可能與他們的個人選擇沒有那麼密切的關係。目標門外的機會變得不那麼完美，他們獲得的距離也越遠。

有了一個目標，學生可以拓寬校外運動和整體表現的計劃，這最有可能將他們帶到目標位置。他們的計劃必須包括他們的專業，他們選擇的課程，他們的自習室表現，他們的校園活動，繪畫評論，網絡體育和娛樂活動。通過建立這些領域的成就和研究清單，他們可能會擁有一份強大的簡歷和一些一流的流程相關報告。

沒有目標和計劃的學生肯定會將他們的概率與他們的職業後果聯繫起來。如果他們不知道他們需要去哪裡，他們對去一個他們不需要去的地方的追逐就會急劇增加。這就是為什麼大學生需要考慮他們的優勢、能力、過去的表現和他們喜歡的事情。使用這些統計數據，大學生可以研究將利用他們的私人特徵的職業方向。由於沒有任何東西是刻在石頭上的，如果必要的話，他們可以改變方向。

其他事情與成績一樣重要。雇主喜歡了解學生在校園活動、兼職和暑期工作的整體表現，以及他們可以展示自己能力以順利完成工作的另一種方法。通過參與、主要、成功和指導，學生將自己置於一旁，並為雇主提供了需要進行更多檢查的絕佳動機。這就是獲得出色工作的地方。

未能讓自己接近並關注每個陳舊校園的學生將嚴重限制對他們感興趣的雇主的範圍。雇主更喜歡積極、關心和高效的候選人。這是太多大學生在上大學時似乎忽略的一課。

忽略此建議並且未能參與、工作或志願服務的學生可能很難完成最佳雇主需要、需要和預期的事項。由於令人滿意的活動提供是從他們在大二、大三和大四的某個階段的活動和表現中獲得的，因此沒有學生會通過再次坐下來而無視目標雇主的期望來獲得非常好的活動邀請。